Le présent guide pédagogique constitue l'un des trois documents d'accompagnement du programme d'études.
Il est considéré comme un outil privilégié de mise en application du programme, puisqu'on y trouve des façons d'aborder les objectifs et d'élaborer un enseignement conforme aux objectifs visés et adapté aux apprenants.
Le guide pédagogique ne doit d'aucune façon remplacer le programme ni se substituer à l'expertise du personnel de formation, et son contenu est en conséquence livré à titre indicatif.
Le guide pédagogique est divisé en sept parties. Les quatre premières portent sur le projet de formation
dans son ensemble. On y trouve des renseignements sur les principes et les intentions pédagogiques retenus, sur l'approche pédagogique générale, sur la stratégie proposée pour l'apprentissage ainsi que sur le rôle et les fonctions des formateurs et des formatrices.
La cinquième partie, plus flexible, renferme des suggestions d'enseignement pour chacun des modules du programme. On y trouve une introduction aux différents modules et, sous forme de tableaux, la structure des objectifs et des éléments du contenu du programme.
Finalement, les formateurs et les formatrices trouveront, dans la dernière partie du guide, un court lexique qu'ils pourront consulter. Le guide pédagogique ayant été élaboré avec la préoccupation constante de répondre aux attentes des personnes intervenant tant auprès des jeunes que des adultes, les
termes formateurs et formatrices sont utilisés indifféremment