Les établissements d’enseignement et la Direction Nationale de la Formation Professionnelle partagent les responsabilités liées à l’évaluation des apprentissages découlant des programmes d’études professionnelles.
Les objectifs établis pour un programme s’accompagnent de critères, qui sont sélectionnés pour l’évaluation des apprentissages aux fins de la sanction, et auxquels sont donnés un caractère prescriptif.
De plus, le régime pédagogique de la formation professionnelle précise que chaque compétence doit faire l’objet d’une évaluation, et que les résultats doivent en être exprimés sous forme de succès ou d’échec.