La structure du guide est telle qu’à chaque module correspond un objectif obligatoire, lequel correspond à son tour à une compétence à acquérir. L’évaluation formative se fait tout le long de l’apprentissage. Les renseignements obtenus en situation d’évaluation formative ne sont pas retenus pour fins de sanction. Ils servent, entre autres, à faire le point sur le développement des apprentissages d’une personne, à déterminer ses points forts et ses points faibles, à réajuster les méthodes d’enseignement si nécessaire et à vérifier si la personne est prête pour l’épreuve en vue de la sanction des études. L’évaluation en vue de la sanction de la formation, à la fin de chaque module permet de confirmer l’acquisition de la compétence sur laquelle porte l’objectif. Seule cette évaluation doit être prise en compte pour confirmer que la personne a atteint l’objectif.