Ce programme est défini par compétences qui ont été déterminées à partir d’une analyse de situation de travail en tenant compte des buts de la formation. Un objectif opérationnel est formulé pour chacune des compétences à acquérir. Ces dernières sont structurées et articulées en un projet intégré de formation visant à préparer l’apprenant à la pratique d’une profession. Cette organisation systémique des compétences permet d’obtenir un résultat global qui va au-delà d’une formation par objectifs isolés. Elle permet en particulier une progression harmonieuse d’un objectif à un autre, une économie dans les apprentissages en évitant les répétitions inutiles, un renforcement et une intégration des apprentissages. Il vise à développer l’autonomie des apprenants, l’évaluation formative leur fournit une excellente occasion de s’inscrire dans cette visée.