Ce programme est défini par compétences. Celles-ci ont été déterminées à partir d’une analyse de situation de travail en tenant compte des buts de la formation. Les compétences sont structurées et articulées en un projet intégré de formation visant à préparer l’apprenant à la pratique d’une profession. Pour favoriser l’atteinte des objectifs, la stratégie proposée consiste à effectuer les apprentissages d’une façon progressive. On aborde en premier lieu les apprentissages particuliers pour passer ensuite à l’apprentissage de l’ensemble. Chaque fois, on procède à des activités d’apprentissage, d’évaluation et d’enseignement correctif. Les activités spécifiques d’apprentissage portent sur un ou plusieurs objectifs. Par la suite, des activités synthèses d’apprentissage portent sur : l’ensemble de l’objectif de comportement; l’objectif de situation.