Ce programme de formation : CQP en maintenance et installation photovoltaïques a été élaboré par un cabinet et le concours de méthodologues, des professionnels et formateurs du métier. Défini par compétences et découpé en modules, ce programme est un document d’apprentissage destiné principalement aux formateurs et aux apprenants. Il s’adresse également aux personnes qui travaillent à l’élaboration du matériel didactique et des outils de certification. Il comprend :
• La description générale du métier (le titre et la définition du métier, les conditions du travail, les aptitudes générales (connaissances, habiletés et attitudes)
• Analyse des tâches et des opérations ainsi que les conditions et exigences de leur réalisation.
• 14 modules représentant les compétences que l’apprenant doit développer pour obtenir la reconnaissance de la formation.
• Les durées des programmes de formation complémentaire sont de 180 heures pour an (1) d’apprentissage du métier (CQM) et de 360 heures pour deux (2) ans d’apprentissage (CQP) conformément aux textes du cadre règlementaire sur l’apprentissage ;
• La liste des compétences visées :
 Acquérir les compétences en matière d’alphabétisation fonctionnelle
 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
 Appliquer les notions de santé, d’hygiène et de sécurité au travail
 Appliquer les notions de technologie de matériel photovoltaïque
 Appliquer les notions de base en mathématique
 Appliquer les notions de base en physique
 Prendre connaissance des besoins du client
 Préparer la réalisation de l’installation
 Installer un système solaire photovoltaïque
 Mettre en service l’installation photovoltaïque
 Assurer la maintenance préventive et corrective de l’installation photovoltaïque.
 Communiquer en milieu de travail
 Développer ses capacités entrepreneuriales
 S’intégrer en milieu de travail (Stages en entreprises).
• Les fiches de compétences :
Chaque fiche est composée de :
 La compétence visée ;
 Le contexte de réalisation
 Les éléments de compétences ;
 Les critères de performance ;
 Eléments de contenu.