Le mode privilégié d’évaluation, en formation professionnelle est celui de type « critériel ». Ce type d’évaluation permet d’établir si une personne a atteint le niveau requis, en matière de performance ou de participation, au regard d’une tâche ou d’une activité, et ce, en fonction de critères précis. Il s’agit donc de vérifier dans quelle mesure un apprenant a atteint une compétence déterminée dans le programme de formation, selon les critères de performance du programme et selon les critères définis pour l’évaluation aux fins de la sanction, en évitant de le situer par rapport à ses pairs ou à un groupe.